自动化(“软科中国大学排名”上榜获评为B级专业)

（学制4年，工学学士）

培养目标: 培养掌握自动化领域的基本理论和专业技能，接受自动化工程师的基本训练，具备智能控制、运动控制、制造系统自动化、电力系统自动化、计算机和网络应用、人工智能与机器人等方面的知识和能力，能在国民经济和科研各部门的综合自动化系统、自动化装备与仪器、人工智能与机器人、信息技术等领域中从事控制工程设计与开发、自动化系统运行与管理等工作的应用型高级工程技术人才。

主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、虚拟仪器技术、自动控制原理、电力电子技术、电机与电力拖动、电器与可编程控制器、单片机原理与接口技术、传感器与检测技术、计算机控制技术、Python语言编程、嵌入式系统与接口技术、机器视觉技术、人工智能、机器人概论、工业互联网与云计算、智能制造与系统集成技术、自动控制系统等。

重要实践教学环节：自动控制原理实验、电器与可编程控制器实验、电力电子技术实验、检测技术与仪表实验、单片机原理与接口技术实验、智能制造技术实训、电工技能实训、电子工艺实习、电子技术实训、机器视觉技术课程设计、电子技术综合设计、微机原理与单片机技术课程设计、自动控制技术课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

实验室建设：现有机器人与智能制造中心、通用电工实验室、机械测量与虚拟仪器技术实验室、电子工艺实验室、PLC可编程控制器实验室、电力电子与电气传动实验室、电工实训实验室、电子技术实验室等专业实验室，能满足全部主干课程及考证教学等实践性环节教学的需求。

校外教学实习基地：建立了深圳万和制药有限公司、广东利元亨智能装备股份有限公司、佛山电器照明股份有限公司、广东志高暖通设备股份有限公司、工业和信息化部电子第五研究所 （中国赛宝实验室） 可靠性研究分析中心等实习基地，为学生集中实习、提升职业素质和专业技能提供了良好的实践平台。

专业特色：学生就业率保持97%以上；专业定位和人才培养符合广东经济发展对自动化应用型技术人才的需求，注重学生在人工智能与机器人等先进领域的技能培养；强化实践教学，推行“3+0.5+0.5”人才培养模式改革；重视学生专业技能、实践技能和创新能力的培养；教学资源较为丰富，实验室，实验设施较为齐全、先进。

技能证书：本专业开设电工技能实训课程，学生可考取中级、高级电工技能证。

就业领域：本专业属宽口径专业，就业范围广，能在智能制造、生产过程自动化、电气自动化、自动化仪表和设备、机器人控制、人工智能、新能源、物联网、计算机、信息等领域，从事软硬件系统开发、工程设计、自动化产品开发、检测、信息处理、网络开发、系统运行与维护、企业管理与决策等工作。