2025年，我校马克思主义学院以“传承红色基因、感悟时代伟力”为核心，精心策划并组织“行走的思政课”系列实践研学活动。活动累计覆盖近2000名师生，足迹跨越8座城市、走进30余个实践点位，串联起红色教育基地、改革开放地标、乡村振兴样板区与文化传承阵地，让思政教育走出课本、扎根现实，在沉浸式体验中为青年学子厚植家国情怀，更让“奋斗”“担当”等关键词成为青春最生动的注脚。

一、立意：让思政课堂“活”起来 让育人成效“实”起来

思政课不仅要在学校小课堂上讲，更要在社会大课堂中悟，传统思政课堂的理论教学虽系统全面，但易与学生生活产生距离感。此次“行走的思政课”系列活动，正是学校深化思政课教学改革的关键举措——通过整合地方红色资源、改革发展成果相关资源、文化资源与乡村振兴实践资源，打破课堂壁垒，将《走在前列的广东实践》等课程理论与鲜活的现实场景深度融合，构建“思政小课堂+社会大课堂”的立体化育人格局，让抽象的理论变得可感可触、入脑入心。

为确保活动成效，学校结合不同年级学生的认知特点设计差异化研学方案，创新采用“现场教学+主题研讨+互动体验+成果转化”的闭环模式，使每一次行走都成为一次有温度、有深度、有力度的思想洗礼。

二、溯源：红色阵地里的初心传承

红色是思政教育最鲜明的底色。系列活动中，师生们循着革命先辈的足迹，先后走进20余处红色教育基地，在史料文物前回望峥嵘岁月，在英雄故事中感悟初心使命。

在黄花岗七十二烈士墓园，苍松翠柏环绕，师生们向烈士敬献花圈，在“碧血黄花”的精神感召下，重温青年一代为民族独立挺身而出的担当；在中共三大会址纪念馆，一张张泛黄的照片、一份份珍贵的文件，清晰展现了中国共产党探索革命道路的艰辛历程，让学生们深刻认识到统一战线的重要意义；在增城白面石抗日旧址，“广州抗日第一枪”的枪声仿佛仍在耳畔回响，师生们在纪念碑前静默伫立，聆听当地老人讲述军民同心抗敌的壮烈事迹；此外，林则徐纪念馆、梁启超故居纪念馆、东江纵队司令部旧址等阵地，也分别从民族觉醒、思想启蒙、敌后抗争等不同维度，为师生们构筑起立体的红色精神谱系。

“以前在课本上读‘为中华之崛起而读书’，总觉得是遥远的口号。但站在梁启超故居里，看到他写下的《少年中国说》手稿复制品，字里行间的激昂与期盼扑面而来，突然就懂了那份家国情怀的重量。”参与活动的2024级汉语言文学专业李同学在研学日记中写道，“现在我每次提笔写文章，都会想起当时的感受，总想多写些有温度、有力量的文字，就像先辈们那样。”同为2024级的张同学则在中共三大会址纪念馆留下了深刻印象：“讲解员说，当时参会的代表平均年龄才29岁，和现在的我们差不多大。他们在那样艰难的环境下为国家寻路，我们更该在和平年代为梦想拼搏。” 

增城白面石抗日旧址

中共三大旧址纪念馆

黄花岗七十二烈士墓园

三、观变：改革前沿处的时代感悟

如果说红色阵地是“寻根”，那么改革开放前沿阵地便是“观变”。为让学生直观感受时代发展脉搏，学院组织师生走进深圳、珠海等改革开放的“窗口”城市，在发展成就中感悟中国特色社会主义的强大生命力。

在深圳前海石公园，“前海”二字背后，是“特区中的特区”敢闯敢试、先行先试的改革精神。师生们站在观景台眺望鳞次栉比的写字楼，聆听前海从一片滩涂到国际化合作平台的蝶变故事，深刻理解“改革开放是决定当代中国命运的关键一招”；在深圳改革开放展览馆，“大潮起珠江”的主题展览通过大量实物、图片和互动体验，全景式展现了广东改革开放40余年的壮阔历程，从“三来一补”的起步到科技创新的领跑，让学生们真切体会到“发展才是硬道理”；而港珠澳大桥的宏伟身姿、深中通道的建设现场，则让师生们直观感受到国家在基础设施建设领域的“硬核实力”，民族自豪感与时代责任感油然而生。

现场教学中，老师们结合改革实践解读理论知识，将宏大的时代主题转化为可感知的发展故事。学生们在亲眼见证国家发展成就后，纷纷表示要将个人专业学习与国家发展需求相结合，在时代浪潮中找准自身定位。

前海石公园

深圳改革开放展览馆

四、扎根：乡土大地上的实践思考

思政教育既要“向上看”感悟时代，也要“向下沉”扎根乡土。我校将乡村振兴一线与文化传承现场作为重要研学点位，让学生在基层实践中读懂“以人民为中心”的发展思想，在文化肌理中汲取精神养分。

在英德龙华村、连樟村，师生们走进田间地头、产业车间，与村干部、致富带头人面对面交流，解码“百县千镇万村高质量发展工程”在基层的实践路径——从特色农产品种植到乡村旅游开发，从人居环境整治到村集体经济壮大，乡村的蝶变让学生们深刻认识到乡村振兴不仅是口号，更是实实在在的民生改善；在中国侨都华侨华人博物馆，“根在中华、魂系家国”的展览主题打动了每一位参观者，华侨华人远渡重洋打拼、致富后反哺家乡的故事，让学生们理解了“家国情怀”的多元内涵；在肇庆宋城墙、英德红茶博物馆，师生们触摸岭南古建筑的沧桑肌理，探寻传统产业的传承创新，感受中华优秀传统文化的深厚底蕴与当代活力。

连樟村

学生认真聆听华侨抗战事迹

五、回响：行走中的成长与担当

近2000名师生的足迹，走出了思政教育的新路径，更走出了青年学子的成长与担当。系列活动中，学生们从“被动听”转变为“主动悟”，通过撰写研学报告、开展主题分享、制作感悟微视频等形式，将行走中的所见所闻转化为思想上的深刻认同。“行走的思政课”让思政教育真正走进了学生心里，实现了知识传授与价值引领的有机统一。

此次“行走的思政课”系列活动，是我校思政教育创新的生动实践与有益探索。当前活动仍在持续推进中，下一步学校将继续以《走在前列的广东实践》为重要依托，继续深挖粤港澳大湾区及周边各类实践育人资源，拓展研学版图、丰富活动形式，让青年学生在行走与实践中读懂中国、把握时代，将爱国情、强国志、报国行融入成长成才全过程，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。